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【摘要】利用新校区建设有利契机，针对非电类专业学生的电工电子学课程提出了前期规划设计。在理论教学中侧重基本概念和基本理论的工程应用，采用启发性任务导向的教学及实验设计，充分利用软件仿真计算和网络资源，提高学生的学习兴趣，将课堂教学延伸到课

【摘要】信息技术与初中主要课程的理论性不同，其更强调学生理论掌握与实践应用操作的结合，调动学生学习兴趣，提高课堂授课效率。电子白板并不适用于所有教学内容，不同的人群使用电子白板时也有不同的问题和使用特征。文章从电子白板使用的主要内容入手，

【摘要】文章从实际出发，探讨了电子技术应用专业教学工作开展过程中中高职课程体系的衔接问题，有助于2+3中高职模式电子技术应用专业人才培养工作持续、高质量的推进，为我国现代化建设事业培育更多的可用之才。 【关键词】2+3模式；中高职衔接；电子技术应

【摘要】多媒体技术能够丰富传统单一的教育课程，并且丰富教学方式。中职教育要大力扩展校企合作，创新传统教学体系，促使学生的综合素质得到有效提高。作者根据教学实践，对现代中职电子教学的重要性进行了分析，并且研究了中职电子教学在校企合作背景下的

【摘要】文章针对机械类蒙语授课专业学生学习电工电子技术课程时的实际情况与其学习特点，在课程教学内容优化重组，改革教学模式与方法，强化实践教学环节以及改革考核与评价机制等方面进行了研究与实践，从而达到提高教学效果的目的。 【关键词】机械类蒙语

【摘要】文章在分析电子商务专业人才核心能力的基础上，提出了中职电子商务专业人才能力培养的教学思路和中职电子商务专业人才能力有效构建策略。 【关键词】电子商务专业人才；能力结构；构建策略 随着天猫、淘宝等电子商务平台为人们所接受，电子商务逐渐

【摘要】微课教学法是信息技术和课堂教学相结合的产物，由于教学时长短，教学内容短小精悍，教学针对性强等特点而得到了广泛的应用。文章以中职电子专业教学为例，阐述了微课教学的优点、应用和制作方法。微课教学法提高了教师教学和学生学习效果，建议广泛

【摘 要】语文课程标准要求，写作教学应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。但是初中作文教学现状令人忧虑，说假话，

许多教育专家呼吁：“学生对文字的冷漠态度就像一种隐形液体，正慢慢渗透到社会文化中。当逃避阅读成为习惯，学生的阅读能力便

【摘 要】教师并不仅仅是一个教书“匠”，教师必须在掌握基本技能的基础上融入个人的思维，有所创新，才能使自己成为一个“艺

【摘 要】班主任应该用一颗真诚的心去对待学生，没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗

【关键字】学会倾听；尊重学生；和谐班级
　　由于生活水平的提高、环境的优越，青少年的发育期有点提前。如果仔细观

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作，一个学校管理水平的高低，可以说一看班级管理就一目了然。在实际工作中如何把班集体

小学语文低年级教学是打好语文基础的关键阶段，如果一个小学生低年级没有学好，基础没学好，那么到了高年级学习就很吃力，就会

【摘 要】只有准确理解和把握新课程所蕴含的理念，我们才能认清新课程的改革方向，才能明确新课程改革的出发点和落脚点。课程

【摘 要】信息技术教师是培养学生信息素养的关键，信息技术教师应积极做好课堂的复制者到建构者的转变、教师学习观念的转变、

【摘 要】古语说，救人一命，胜造七级浮屠。我相信这一条，做一个好班主任胜造七级浮屠，因为他在致力于完善他的学生的生命—

【摘 要】要做好中职班主任工作，就要坚持以“学生为本”，加强自主管理模式建设，积极探索新思路，研究新形势下学生自主教育

班主任作为班级的管理者，不仅是班级的主体，也是学校管理机构的核心力量。班主任工作的优劣，不仅直接影响班级的精神面貌，而

语言知识和语言技能都是能力的组成部分，它们之间是互相影响和互相促进的关系。语文基础知识是发展语文听说读写等技能的重要基

【摘 要】想要做一名优秀的中职班主任，我们要做到充分认识自己的学生，并且让学生喜欢自己，善于发现学生身上的闪光点给予肯

初中数学《新课程标准》：“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”说明创新教育已成为数学教

【摘 要】班主任工作实践证明：良好的班级文化就像一个人磁场，以巨人的磁力吸引着学生；又像一个感情场，产生一条条情感链，

【摘 要】当今教育的核心是创新，创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准，要让学生适应知识经济时代的快速发展和竞争，成

在数学思维中最可贵的品质是创造性思维。创造性思维是创造力的核心。叶圣陶先生说；“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是

【摘 要】学生的特点天真、活泼、好动、爱表现、爱好广泛、求知欲旺盛。但注意力的时间相对较短，也让许多的老师头疼。所以，

英语课堂中开展小组合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为了共同的学习目标共同学习，相互促进，共同提高的一种教学形

高中教育以其知识量大，难度深而著称。因此，在高中的教学过程中就如何培养学生创新思维能力一直是一个难题。作为一名地理教师

【摘 要】所谓“和谐班集体”就是让学生在健康的集体舆论下和快乐的学习气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的活动，使每个学

【摘 要】课堂上多营造轻松自由的氛围，把对话式教学真正运用到课堂中也是多元化的关键。所谓“对话式教学是教师以教材中的问